婺韵流芳 薪火相传 我市举行2026“婺剧进校园”优秀节目现场展演

“婺剧进校园开展了20多年，规模越来越大，从送婺剧到种婺剧，学校和老师越来越重视，家长也越来越支持。金华是婺剧的发源地，希望孩子们能多接触婺剧、喜欢婺剧甚至表演婺剧，让这颗文化种子在心中生根发芽，把这张文化金名片发扬光大。”婺剧名家、中国戏曲学会副会长、‌浙江省戏剧家协会副主席、浙江省婺剧促进会会长陈美兰观看演出时深受感动，几次流泪，她全程热情地为孩子们鼓掌，也为孩子们的表现而欣慰骄傲。

11月1日下午，“婺韵流芳·薪火相传”2026年金华市婺剧进校园优秀节目现场展演在金华市文化馆群星剧场举行，22个节目分成“婺剧摇篮·领航”““古声戏韵·铿锵”“红色血脉·流淌”“童声朗朗·嘹亮”四个篇章依次呈现，一招一式、一腔一调无不展示了我市“婺剧进校园”的育人成果，彰显金华婺州戏曲文化底蕴，继续有力推动婺剧在青少年群体中活态传承、薪火相传。

本次活动由金华市教育局、金华市文化广电旅游局主办，金华市婺剧促进会、金华市戏剧家协会、浙江婺剧团（浙江婺剧艺术研究院）、金华市文化馆、金华艺术学校承办。2026年“婺剧进校园”比赛特等奖及获得前二十名的学校参加展演，年龄段覆盖幼儿园、小学、中学，参演节目既有经典戏又有新编剧，整场演出以精华浓缩版形式呈现，受到与会嘉宾与师生的热烈好评。

精彩展演赢喝彩，背后是一所所学校的倾力传承与文化深耕

《火烧子都》小演员玩起了变脸，《林冲起解》将林冲的悲愤生动演绎，《断桥》里“蛇步”“吊毛”等跌扑功夫，《抬花轿》里“小丑”轿夫将上下坡动作变化诙谐呈现，《火凤凰》的孩子们耍枪弄棒、空翻悬落尽显武戏本色，《信仰的味道》《银坑星火》则以儿童婺剧传承家乡红色基因……当天参加演出的孩子们来自全市各地20余所学校，他们都是我市“婺剧进校园”的有力支持者、深耕者与传承者。

金华艺术学校师生参演了开场前面两个节目，展现出婺剧传承的深厚功底。学校培养了一大批婺剧艺术人才，累计培养一级演员、演奏员30余名，二级演员、演奏员20余名，涌现出“梅花奖”获得者张建敏，二度“梅花奖”“文华奖”获得者陈美兰等杰出校友。学校常态化开展婺剧进校园活动，组织专业教师、优秀学生深入全市中小学校、幼儿园，开展婺剧公益展演600余场次，覆盖学生超18万人次。在向少年儿童普及婺剧文化、厚植戏曲兴趣根基的同时，金华艺校也开展人才甄别，变被动招生为主动下沉选苗，精准挖掘戏曲后备人才。学校现设婺剧、舞蹈、声乐、钢琴等5个专业，积极推进“戏曲＋舞蹈”“戏曲＋音乐剧”“舞蹈＋音乐表演”等跨专业、跨门类融合教学。

金华艺术学校依托“婺剧进校园”主动挖掘戏曲后备人才，近五年累计摸排跟踪优质苗子110余名，36名学生通过考核正式入校学习。学校紧扣婺剧“文戏武做”的剧种特色，构建全面系统的专业培养体系，全员强化毯功、武戏技巧训练，补齐单项技能短板，着力培育文武兼备的戏曲人才。同时完善升学指导体系，深化校校协同育人，持续推进中高职一体化办学，联合浙江艺术职业学院开展五年制培养，近五年输送200余名学生直升深造。学校还常态化对接浙江师范大学艺术学院、上海市舞蹈学校等艺术学校，共建教学实践基地，近五年共有364名学子顺利考入中国戏曲学院、上海戏剧学院、浙江音乐学院、武汉音乐学院等知名艺术院校，人才培养质量稳步提升。

地处婺州古城的婺城区东市街小学近年来创建了金华市五星级德育品牌“人生有戏”德育品牌，喊响“努力让人生更有戏”的办学口号。2026年国庆期间，央视重磅打造的全国性品牌活动《中国婺林大会》暨“婺动中国·剧荟金华”城市戏剧季在金华开机录制，东市街小学作为核心录制点位，迎来多剧种名家、青年戏曲创客进校取景交流。

东市街小学的核心优势与底气可以用四句话概括：起步早、坚持久，时间见证初心，先后捧回“全国中小学中华优秀文化传承学校（婺剧）”“浙江省婺剧进校园示范单位”“浙江省非物质文化遗产传承基地”等国家级、省级金字招牌；体系全、覆盖广，教学自成气候，有婺剧校本教材《婺剧小故事读本》，经常有专业婺剧团队进学校给学生们演出，专业社团“阿婺”剧社分男队女队进行梯队培养；成绩实、水平高，专业经得起检验，学校婺剧节目十上央视，近些年斩获国家级银奖、浙江省一等奖、金华市一等奖等一批大奖；音乐教师傅毅君从“零基础”成长为婺剧教学专家；环境浓、人心齐，校园处处有戏，东小校园建筑具有独特的古典韵味，从校门口画着婺剧人物红灯笼，到婺剧特色展厅、再到婺剧特色长廊，婺剧元素早已融入东小的角角落落。

婺城区白龙桥小学选送的儿童婺剧红色小戏《银坑星火》，其创作编排过程就是一堂“行走的思政课”，婺剧进校园从“一阵风的演出”走向“扎根式的文化浸润”。白龙桥小学的儿童婺剧已从一所学校的课堂探索，成长为具有示范意义的地方美育样本。儿童婺剧相关课题成果获得浙江省人民政府教学成果奖，相关做法在全省乃至全国交流中推广。

婺城区白龙桥小学书记、校长梅映从2003年开始将婺剧引进课堂，被赞“婺剧进校园第一人”。近几年，白龙桥小学致力于儿童婺剧的创造性转化与创新性发展，让这门地方戏不只“进校园”，更在童声里“长”下来、在乡土里“扎”住根。通过“以学校为主阵地、以学生为主体、以乡土为底色”的路径，分年段编写《赏》《学》《传》校本教材，让婺剧从少数特长生的舞台走向每个孩子的课堂。学校将儿童婺剧的课程开发、项目化学习与红色题材创作纳入课题研究，把实践提炼为教科研，以教科研反哺教学。

永康民主小学学生胡田田在《火凤凰》中的精彩表演赢得满堂喝彩，年仅10岁的她曾受邀登上央视首届少儿戏曲展演和央视戏曲春晚。胡田田在学校婺剧社团里是一名“老学员”，已参演《虹桥镇》《火凤凰》《打金枝》《窦娥冤》等多个剧目。“我喜欢婺剧，最喜欢《火凤凰》。我每天反复练习动作和基本功，练得投入就不会觉得辛苦。”胡田田对未来有着明确的憧憬，到专业艺术院校读书，从事戏曲相关工作，把戏曲传承下去。

以戏育人、以文化人，构建四位一体校园婺剧传承体系

作为婺剧的发源地和全省婺剧保护传承的主阵地，20多年来，我市教育系统始终把“婺剧进校园”作为立德树人的重要载体，坚持“从娃娃抓起，从兴趣入手”，围绕婺剧人才梯队“传-培-选-留-联”全链条，构建起“课程普及、社团提升、展演历练、人才输送”四位一体的校园婺剧传承体系，实现了剧目内涵与品德教育相融合，技艺传承与人格塑造相融合，舞台实践与价值引领相融合，走出了一条“以戏育人、以文化人”的婺剧进校园之路。

2008年，市委宣传部、市教育局、市文化局联合下发《关于开展婺剧进校园活动的通知》；2024年，出台浙江省首部戏剧类地方性法规《金华市婺剧保护传承条例》，建立“政府主导、部门协同、学校主体、社会参与”工作机制。市级层面编写《婺剧知识读本》及配套音乐光盘、教学课件，将婺剧编入地方课程《锦绣金华》；相关学校积极开发本土校本教材，开设系统婺剧课程，五育融合推广婺剧。

目前，我市已布局100所试点校，培育10余所特色校，同时常态开展婺剧进校园展演，拓展校外婺剧研学实践，搭建多元展示平台；深化“校团合作”，推行专业演员进校园兼职授课制度，实施名家引领工程，加强音乐教师婺剧专项培训，完善婺剧人才引进机制。

在构建人才梯队、壮大后备力量方面，我市学校广泛组建婺剧学生社团，培育“提高型”社团强化“唱念做打”专项训练，打造“示范型”社团承担省级及以上展演交流任务；每年主办“小茶花”选拔赛，组织学生参加“小金桂”“小梅花”比赛，构建市级—省级—国家级三级递进的少儿戏曲竞赛体系。截至2026年，金华学生累计获市级“小茶花”奖项132个、省级“小金桂”奖项71人次、全国“小梅花”称号11名（组）。金东区选送的《穆桂英·探谷》荣获第29届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”优秀集体节目称号，浦江县浦阳二小婺剧教学成果11次登上央视，东市街小学也10次登上央视。

我市充分发挥金华艺术学校专业培养主渠道作用，联动武义职校等院校打通从兴趣启蒙到专业培养的人才链条。近五年，两所学校累计招收婺剧专业学生超700名。深化“校—院—团”融合，发挥专业院校龙头作用，联动院团共建实训基地和订单班，推行中高职一体化衔接，为婺剧后备人才铺设从校园到剧团的成才通道。近三年，仅金华艺术学校就累计为浙江婺剧艺术研究院、义乌市婺剧保护传承中心、衢州西安高腔传习所等数十个院团输送众多婺剧艺术专业演员和演奏员60余人。